Démences et troubles du comportement chez la personne âgée
Durée
2 jours
Format
Présentiel
Thématique
Gérontologie
Public / Prérequis
Cette formation a été pensée pour le(s) public(s) suivant(s) :
Ensemble du personnel
Aucun prérequis.
Nombre de stagiaires : 12 participants maximum
Objectifs
En fin de formation, vos collaborateurs seront capables de :
- Acquérir des comportements, des attitudes, une écoute et des paroles face à une personne âgée atteinte de démence
- Améliorer la compréhension, la prévention et la gestion des situations de crise
- Identifier les troubles du comportement chez la personne âgée
- Définir les conduites à tenir en équipe pour améliorer la qualité de prise en charge de la personne âgée
- Adapter la communication avec la personne présentant des troubles du comportement
Accessibilité
L'accessibilité se doit d'être garantie :
- Formation Intra entreprise : le client assure l’accessibilité aux personnes à mobilité réduite qu’il accueille au sein de son établissement.
- Formation Interentreprises : nos espaces de formation sont pleinement adaptés et accessibles aux personnes à mobilité réduite.
Programme
Le programme de la formation :
- Le vieillissement normal et pathologique
- Les démences et la maladie d’Alzheimer
- La dépendance et la perte d’autonomie physique et psychique
- « Écouter » et décoder les comportements, les attitudes, les manifestations et les paroles du sujet dément : comprendre ses spécificités
- Utiliser l’« écoute » pour effectuer dans les meilleures conditions les soins en adoptant des comportements, des attitudes et des paroles adaptées
- Aider et/ou mieux gérer la toilette, l’habillage, l’alimentation, le coucher, l’incontinence, l’orientation dans le temps et l’espace, l’orientation dans la réalité, les relations avec les autres résidants et les soignants
- Comprendre, prévenir et gérer les situations de crise
- Les troubles du comportement et leur signification (agressivité, incontinence, repli, déambulation, fugue, chute, …)
- La communication avec la personne âgée (verbale, non verbale, écoute active)
- Différencier le « prendre en charge » du « prendre soin »
- Importance de l’histoire de vie de la personne âgée
- La place et le rôle de la famille (séparation, abandon, inversion des rôles
Sessions inter-entreprises
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